1. Anna lapsen tehdä läksyt itse – yllättävän moni pystyy
Testaa heti: Viikko ilman sinua vieressä. Useimmat 1.–3.-luokkalaiset selviävät, kun vain istutat paikalle ja tarkistat lopuksi. Apua tarvitaan vain, jos lapsi:
- itkee/vihaa läksyjä
- ei ymmärrä tehtäviä lainkaan
- jää selvästi jälkeen luokasta
- ei pysty keskittymään (häiritsee itseään)
- istuu tunteja ilman tulosta
- pyytää suoraan apua.
Tulos: 70 % vanhemmista huomaa, että lapsi pärjää – ja sinä saat illan itsellesi.
2. Älä tee läksyjä lapsen puolesta
Jos lapsi on ”luovuttanut” – älä raahaa. Ensin motivaatio kuntoon:
- lääkäri (rauta, kilpirauhanen, ADHD-seula)
- koulumuoto (kotiopetus, pienryhmä, Waldorf)
- oma perfektionismi (onko 7 pakollinen, jos lapsi on tyytyväinen 8:aan?).
Muista: Apu auttaa vain, kun lapsella on sisäinen työntekijä hereillä.
3. Etsi avain lapsen aivoihin – tämä on tärkein tehtäväsi
Esimerkkejä kirjoittajan tyttären kanssa:
- Virta ja vastavirta → ”kuin leluliukuhihna kaupassa” + leluauto.
- Murtoluvut → vesimelonit ja pojat: ”1 meloni, 2 poikaa = ½ melonia pojalle”.
- Kertotaulu → laulettiin räppinä, hypittiin ruutuhyppelyä, väritettiin sateenkaari.
10 aistikanavaa, joita käyttää:
- Näkö (piirrä, väritä)
- Kuulo (laula, lue ääneen)
- Liike (hypi, taputa)
- Kosketus (muovailuvaha-kirjaimet)
- Maku (palkinto-karkki per rivi)
- Haju (piparminttuöljy keskittymiseen)
- Rytmi (metronomi taustalla)
- Tarina (”kertotaulu-peikot”)
- Peli (Kahoot, Quizlet)
- Lego/kuutiot (murto-osat).
Vaikeat oppijat → aina pienissä paloissa. Jos lapsi ei ymmärrä, sinä et ole selittänyt oikein – ei hän ole tyhmä.
4. Pilko materiaali mikroskooppisiin paloihin
Esimerkki: 5 × 3 = 3 × 5
- Piirrä 5 riviä, 3 pistettä → laske.
- Piirrä 3 riviä, 5 pistettä → laske.
- 10 kertaa ääneen.
- Vasta sitten sääntö.
Vertaa vauvaan: Et työnnä koko banaania suuhun – miksi työnnät koko kappaleen päähän?
5. Tunnista ja pureta omat tunteesi – ennen läksyhetkeä
Kolme myrkkyä:
- Häpeä (”mun lapsi on huonoin”)
- Syyllisyys (”mä teen jotain väärin”)
- Pelko (”ei pääse yliopistoon, päätyy kadulle”).
Purkutekniikat (5 min):
- Kirjoita ”pelkään, että…” -lista → polta paperi.
- Muista 3 asiaa, joissa lapsi on loistava (piirtää, lohduttaa, juoksee).
- Juo tee + keksi ilman läksyjä – nauru laskee kortisolitasoa 30 %.
6. Näe lapsen tunteet – ja pura ne ensin
Lapsi teeskentelee tyhmää → suojautuakseen häpeältä. Ratkaise näin:
- ”Mä tarkistan sinut” → lapsi keksii kysymykset ja kuulustelee sinua.
- ”Hypnoosi” – 10 liikettä peilinä → aivot nollautuvat.
- ”Sormi päähän” – kätesi lapsen päälaella 10 min → kosketus rauhoittaa.
7. Opeta metakognitio – ”tietää, mitä en tiedä”
Tavoitteena: Lapsi osaa sanoa ”En ymmärrä, miksi täällä on heittomerkki” eikä ”EN TIIÄ MITÄÄÄN!!!”
Harjoitus päivittäin: ”Mitä sä ajattelit juuri?” ”Mitä sä teit, kun et ymmärtänyt?” ”Mitä kysymys sulla on mulle?”
Tulos: 6 kk → lapsi osaa pyytää täsmäapua.
8. Luo rytmi – keskittymishäiriöisen paras ystävä
4 toimivaa tekniikkaa:
- Käsi päässä – 10 min työtä + 5 min tauko, kello soi.
- 45/15-sykli (Pomodoro junior) – vanhemmille lapsille.
- Mikrotauot – ”sormet lepää, hartiat pyörii” 30 sek välein.
- Liikettä – seisoen kirjoittaminen, jumppapallo tuolilla.
Tulos: Keskittyminen nousee 60 %, kiukku laskee 80 %.
9. Huomioi biologinen kello
Kysy itseltäsi:
- Oppii parhaiten klo 16 vai 20?
- Tarvitseeko välipalan ennen läksyjä?
- Onko iltaihminen vai aamuvirkku?
Kirjoittajan tytär: oppi parhaiten klo 21–22 – läksyt tehtiin iltapalan jälkeen.
10. Ole joustava – joskus paras apu on lopettaa
Vaihtoehtoja, jos läksyt ovat helvettiä:
- pienryhmä / erityisluokka
- kotiopetus 1–2 vuotta
- yksityisopettaja 1 krt/viikko
- hyväksy 7–8, jos lapsi on onnellinen.
Muista: Läksyt yhdessä 5 vuotta → lapsi oppii oppimaan → 6. luokalla tekee itse. Älä jumitu ”ikuisesti”.
Bonus: 5 min hätäpelastus, kun räjähdys on lähellä
- Laita kello 5 min.
- Molemmat seisomaan → 10 kyykkyä yhdessä.
- Juo lasi vettä.
- Lapsi saa kertoa yhden hassun asian päivästä.
- Jatka – 90 % kiukusta poissa.
Yhteenveto – läksyhetket ilman sotaa
- Anna lapsen tehdä itse.
- Etsi avain aivoihin – ole luova.
- Pilko mikroskooppisiin paloihin.
- Pure omat ja lapsen tunteet ensin.
- Opeta kysymään täsmäkysymyksiä.
- Luo rytmi + kosketus.
- Kunnioita biologista kelloa.
- Ole valmis vaihtamaan koulua/muotoa.
Jos mikään ei auta pidempään kuin 3 kk → varaa aika lastenpsykiatrille tai neuropsykologille. Et ole huono vanhempi – olet ihminen.
